परिवारजनों के बारे में प्रचलित कहानियां और उन पर अभिनय

 हरेक परिवार में करीब एक दर्ज़न कहानियां होती हैं अलग-अलग सम्बन्धियों के बारे में. कोई किसे मेले में गुम गया था और मुश्किल से ढूंड लिया गया, किसी ने मधुमक्खी के छत्ते में बांस मार दिया था और खूब काटा गया, कोई बहुत भुल्लकड़ था...  बच्चों से कहें कि वे सम्बन्धियों और पड़ोसियों से पूछें और अपनी प्रिय कहानियां पता करें .

ये कहानियां कई तरीकों से प्रस्तुत की जा सकती हैं - सीधे सुना कर या लिख कर या चित्रों के द्वारा. सबसे अच्छा होगा कि बच्चे उन पर अभिनय करें और कम से कम एक को लिख लिया जाए (बहुत छोटे बच्चों के लिए चित्र बनाना ही काफी होना चाहिए).

स्वाभाविक है कि इन कहानियों को बच्चों के पोर्टफोलियो में शामिल ज़रूर करें. (और छह महीनों के बाद आप क्या कर सकते हैं इनके साथ?)

Get children to find family stories and do role plays on them

In every family there's a dozen or so favourite story about some relative or the other. Someone who got lost in a fair and was found, someone who poked a bamboo into a bee hive and got stung, someone who was forgetful... Ask children to find their favourite family stories involving relatives - by asking at home or even the neighbourhood.

The stories can be shared in so many ways - simply narrated, or written or made into drawings. Better still, get children to do role plays on these and write at least one of them down (for very young children, drawings should suffice).

Naturally, don't forget to include these in the children's profiles too. (And what can you do with them, perhaps, six months later?)

Get children to draw their family members, and include the drawings in their portfolios

Ask children to make drawings of their family members. Not just static drawings of someone simply standing around. Get them to talk about what people do - at home, at work, or during a celebration and so on. Then ask them to draw each family member. Young children love to draw and are not afraid to put pencil to paper - so it would be a good idea not to say things such as 'that is not a proper drawing'....

Children's drawings reveal the inner working of their minds. Ask them to talk about what they've drawn. Ask questions, get them to ask each other questions about the drawings. You might find out some very interesting things!

Don't forget to include some of these drawings in the children's portfolios. They reveal their world as well as the level at which they presently draw. A year later, you can ask them to draw their families again and note the difference.

बच्चों से कहें कि वे अपने परिवारजनों के चित्र बनायें - लेकिन सिर्फ मूर्ती की तरह खड़े हुए लोगों के चित्र नहीं! उन्हें परिवार के सदस्यों के बारे में बात करने के लिए मौके दें - क्या करते हैं वे सब - घर में, काम पर, किसे उत्सव में, वगैरह. फिर उन्हें हरेक सदस्य का चित्र बनने के लिए कहें. छोटे बच्चों को चित्र बनाना बहुत अच्छा लगता है और वे कागज़ पर पेंसिल चलाने से बिलकुल नहीं घबराते - इसलिए अच्छा होगा कि इस तरह की कोई बात ना कही जाए कि 'ये ठीक से नहीं बना है'.

बच्चों के चित्रों में उनके अंतर्मन की झलक मिलती है. उनसे अपने चित्रों के बारे में बोलने के लिए कहें, और एक दूसरे से सवाल पूछने के मौके भी दें. कुछ मजेदार चीज़ें पता लगेंगी आप को!

इन चित्रों को बच्चों के पोर्टफोलियो में शामिल करना ना भूलें. उनकी दुनिया के साथ-साथ ये उनके अभी के स्तर को भी दर्शाते हैं. एक साल बाद, आप उन्हीं फिर से अपने परिवारजनों के चित्र बनने कह सकते हैं और अंतर देख सकते हैं.

What information do you need in order to profile your children?

X-mas break is a good time to start on child profiles. What information will you need? Don't just start writing anything and everything, or you'll end up creating too much work for yourself.

To decide what to include, ask yourself: 'what information will help me take better decisions, especially about classroom processes?' The socio-economic background, the language used at home, the family occupation, some of the key experiences a child has, specific strengths and areas that need attention - these are obviously of use.

If you have a child profile format that you'd like to share, do forward it and I'll put it up on the blog for others to see and use.


बच्चों की प्रोफाइल रखने के लिए आप को क्या जानकारी चाहिए?

अभी छुट्टी के दिन इस काम को शुरू करने के लिए बिलकुल ठीक हैं. लेकिन हर तरह की जानकारी इकठ्ठा करने में अपना समय मत बर्बाद करें. ऐसे में तो आप अपना काम बहुत बढ़ा देंगे.

क्या शामिल करना चाहिए, ये पहचानने के लिए अपने आप से पूछें: 'कौन सी जानकारी मुझे बेहतर निर्णय लेने में मदद करेगी? ख़ास तौर पर कक्षा में होने वाली प्रक्रिया को लेकर. सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि, घर में उपयोग की जाने वाली भाषा, परिवार का व्यवसाय, बच्चे के कुछ विशेष अनुभव, उसकी ताकतें और कहाँ उसे मदद चाहिए - ज़ाहिर है कि ये तो काम की बातें हैं ही.

अगर आप के पास बच्चों की प्रोफाइल रखने का अपना कोई फॉर्मेट है जो आप दूसरों के साथ बांटना चाहते हैं तो मुझे ज़रूर भेजें और मैं इस ब्लॉग में शामिल करूँगा ताकि औरों तक पहुंचे.
 

Are you sure you know each child well? Start keeping 'child profiles'!

It's difficult, isn't it, to know as well as to remember a hundred details about the 30 or so children in your class? Develop a small format to help you keep key details in one place. Later you can supplement this by maintaining files (or portfolios) for each child. It may seem like a lot of work in the beginning, but later on it will help you greatly. Believe me!

थोड़ा मुश्किल है ना, अपने तकरीबन ३० बच्चों के बारे में सैकड़ों बातें याद रखना? इसलिए बेहतर होगा कि हम एक छोटा सा फॉर्मेट बनाएं ताकि ज़रूरी बातें एक जगह रखी जा सकें. बाद में आप हरेक बच्चे के लिए अलग-अलग फाइलें या पोर्टफोलियो भी रख सकते हैं. शुरू-शुरू में अधिक बोझ लग सकता है, पर बाद में ये बहुत काम की चीज़ होगी, सच मानिए!